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医学研究杂志2012年第02期

多媒体案例结合PBL教学模式在神经病学教学中的应用

孟健；尉杰忠；纪宁；孙永胜；马存根

关键词：多媒体, 案例, PBL, 教学模式, 神经病学教学, 医学教育模式, 神经生理学, 神经解剖学, 神经病理学, 病临床表现, 神经系统, 临床学科, 教学内容, 基础学科, 关系, 抽象

摘要：神经病学是建立在神经解剖学、神经生理学、神经病理学等基础学科之上的临床学科,教学内容多,抽象难理解.神经系统疾病临床表现多种多样,且与CT/MRI等关系密切,传统的医学教育模式很难达到令人满意的效果,我们采用多媒体案例结合PBL的教学模式,在神经病学教学中取得较好的效果.

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