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医学研究杂志2006年第02期

直观教学法在《诊断学》课堂教学中的研究和应用

徐泽宇；滕艺萍；陈霞云

关键词：直观教学法, 诊断学, 课堂教学, 电化教学设备, 学习兴趣, 形象, 教学方法, 加深理解, 调动学生, 现代化, 运用, 语言, 图片, 模型, 教师, 记忆, 标本

摘要：直观教学法是指利用和借助实物、图片、模型、标本、动作、语言和电化教学设备等进行具体形象的教学方法.教师在运用此法时可充分利用现代化的教学设备,让形象由静变动,从而调动学生的学习兴趣,加深理解和记忆.

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